心肺復(fù)蘇是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的基本技能，臨床工作經(jīng)歷對考棱成績有直接的影響。目前，在絕大多數(shù)的發(fā)達(dá)國家和一些發(fā)展中國家，心肺復(fù)蘇培訓(xùn)已是醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生的必修課，在非醫(yī)務(wù)人員中的普及率也已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。我同傳統(tǒng)教學(xué)模式在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)方面普遍存在培訓(xùn)方式單一、培訓(xùn)時(shí)間不足、缺乏統(tǒng)一客觀的考核標(biāo)準(zhǔn)等問題，解決的辦法之一是充分發(fā)揮教學(xué)醫(yī)院急診科的作用。臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生是未來的醫(yī)牛，如果不掌握現(xiàn)場CPR操作技能，將來無法應(yīng)對工作中的突發(fā)事件。

    雖然經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生的心肺復(fù)蘇理論和操作技能仍明顯不足，教學(xué)醫(yī)院急診科也應(yīng)該對臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行急診醫(yī)學(xué)教育特別是心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式中急診醫(yī)學(xué)教育的不足�！�2010美國心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》不僅對心臟驟停的判斷或心肺復(fù)蘇的啟動(dòng)加以簡化，而且把心肺復(fù)蘇的操作程序由ABC改為CAB。本研究結(jié)果顯示臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生對CPR知識(shí)更新不足，對心肺復(fù)蘇的操作程序認(rèn)識(shí)還是停留在2005版，經(jīng)過培訓(xùn)對2010新流程操作認(rèn)識(shí)全部掌握，說明對臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生培訓(xùn)過程也要加強(qiáng)知識(shí)更新傳授，利用最新知識(shí)理論學(xué)習(xí)。