隨著我國(guó)護(hù)理教育的飛速發(fā)展，社會(huì)塒護(hù)理人才需求層次的提高成人護(hù)理教育已經(jīng)成為護(hù)理人員更新與補(bǔ)允知識(shí)、提高護(hù)理理論和技術(shù)，以及取得一定學(xué)歷和文憑的重要途徑�！都本茸o(hù)理學(xué)》是研究各類(lèi)急性病、創(chuàng)傷、慢性病急性發(fā)作及危重病人搶救護(hù)理的一門(mén)新型學(xué)科：是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的急、危、重患者或傷員搶救的臨床護(hù)理實(shí)踐學(xué)科，是成人護(hù)理教育的專(zhuān)業(yè)必修課，為從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供急救護(hù)理的理論知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能。如何在《急救護(hù)理學(xué)》的教學(xué)過(guò)程巾，培養(yǎng)學(xué)員“既重學(xué)歷，吏重實(shí)力：既要文憑，更要水平”的進(jìn)取意識(shí)，是值得護(hù)理教育者重視和探討的問(wèn)題。

    從事急救護(hù)理的教育者必須重視成人護(hù)理教育的特殊性,根據(jù)《急救護(hù)理學(xué)》課程的特點(diǎn),結(jié)合成人護(hù)理教育的發(fā)展要求,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段等方面不斷探索,勇于創(chuàng)新,使成人護(hù)理教育學(xué)員真正學(xué)有所獲,在理論和實(shí)踐能力等方面有所提高。