在我國, 多數(shù)臨床護(hù)士僅在院校學(xué)習(xí)過心肺復(fù)蘇技術(shù),畢業(yè)后很少有機(jī)會參加培訓(xùn)進(jìn)行充分的復(fù)蘇模擬人練習(xí); 在臨床工作中往往是配合醫(yī)生實(shí)施心肺復(fù)蘇,對此項(xiàng)技術(shù)的操作技巧常感到不自信、緊張和焦慮, 甚至不能實(shí)施有效的心肺復(fù)蘇。一般心搏停止后腦部缺氧4~6min即可出現(xiàn)不可逆的大腦損害, 因此,迅速、有效地實(shí)施心肺復(fù)蘇是復(fù)蘇成功的關(guān)鍵。臨床護(hù)士熟練掌握復(fù)蘇技術(shù), 對心搏呼吸驟停的患者爭分奪秒地積極搶救,可以提高患者的生存率和生命質(zhì)量。以往在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)方法上多采用傳統(tǒng)講授練習(xí),在固定時間和地點(diǎn)集中講授、示范和練習(xí),指導(dǎo)者費(fèi)較多的時間用于理論講授,較少的時間用于學(xué)員動手練習(xí)。這種培訓(xùn)方法常以指導(dǎo)者為中心,忽視學(xué)員的自主性、參與性及個體差異性,不利于學(xué)員綜合能力的培養(yǎng),所以日益受到新型培訓(xùn)方法的挑戰(zhàn)。近年來,中國急救醫(yī)學(xué)會針對復(fù)蘇進(jìn)行了大量的工作,采購心肺復(fù)蘇模擬人設(shè)備舉辦了各種形式的心肺復(fù)蘇培訓(xùn)活動。