在教學中建立全方位的心肺復蘇急救培訓計劃：增加相關理論知識內容，將國際CPR最新進展和臨床實際案例有機結合進行講授和分析，并在課堂上配合心肺復蘇急救訓練模擬人進行講解，使學生能掌握這些理論知識的基礎上增加對臨床急救的感性認識和實際處理能力。改革教學手段的方式，如利用多媒體教學加深學生記憶，幫助理解知識，增強感性認識，提高學習效果；建立模擬技能培訓室，進行模擬仿真訓練；利用衛(wèi)星遠程教學，通過衛(wèi)星直播學術講座和學術討論的方式，擴展學生的學術視野，了解本專業(yè)當前的新動態(tài)、新知識，培養(yǎng)學生汲取知識、掌握自我學習、終身學習的能力和創(chuàng)造性思維能力；鼓勵學生參加醫(yī)院各種學術講座、學術活動、科室教學講課、病例討論和教學管理部門每季度安排的一些共性課程；重視實踐，充分利用綜合大醫(yī)院病源、病種豐富的優(yōu)勢讓學生早期接觸臨床，尤其重視在急診科、重癥加強治療病房的實踐。為進一步提高教學質量，帶教老師專門為學生組織臨床教學查房，參加疑難、危重病例、死亡病例討論，為學生刨造更多的動手機會。

    強化多站考核制度，保證培訓效果：重視見習階段的理論學習，使學生熟練掌握現場CPR的知識和技能；結合臨床實踐，強化規(guī)范化培訓；現場CPR技能操作考試則以現實生活中意外事故為題目，模擬急救現場。經過嚴格的急救培訓，我院學生基本急救技能掌握扎實，畢業(yè)技能考試成績連續(xù)兩年排列各教學醫(yī)院第一名，得到學校和用人單位的高度認可。