學(xué)校對學(xué)生的培訓(xùn)應(yīng)選擇最簡單有效的操作方法，使學(xué)生易于接受、理解、記憶，增加學(xué)習(xí)興趣、降低培訓(xùn)難度，達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)采取多媒體教學(xué)模式+實(shí)踐操作：注重理論和操作實(shí)踐并重。首先，運(yùn)用PowerPoint軟件制作多媒體幻燈片，再結(jié)合投影設(shè)備輸出、播放，做到條理清晰、圖文并茂，給學(xué)生留下直觀印象；其次，培訓(xùn)教師在教學(xué)模型上進(jìn)行規(guī)范的操作演示，再逐一指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)；然后，學(xué)生根據(jù)各自情況在模型上進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。為了達(dá)到學(xué)以致用的目的，還可以讓學(xué)生觀看影視中關(guān)于急救的片段并開展討論，讓學(xué)生討論體育課中、課間活動中出現(xiàn)意外時的應(yīng)對方法，或模擬現(xiàn)場救助。

    中小學(xué)應(yīng)與急救培訓(xùn)部門一起針對不同年級學(xué)生制定科學(xué)合理的培訓(xùn)課程，采取培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校聯(lián)合教學(xué)的方式，進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)、連續(xù)的培訓(xùn)。學(xué)校每周應(yīng)設(shè)置一、兩節(jié)課，有計(jì)劃地從易到難對學(xué)生開展長期培訓(xùn)指導(dǎo)。

    急救知識的普及教育程度標(biāo)志著社會文明的高度發(fā)展，要做好我國公眾急救知識普及培訓(xùn)，必須做好我國居民的急救知識的普及培訓(xùn)。從學(xué)生抓起，急救知識進(jìn)校園，不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)護(hù)航，而且能讓更多的老百姓從第一目擊者變成合格的第一救助人，為和諧社會輸送人才。