穿刺的過(guò)程涉及到解剖學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋、勤于思考，將各科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行橫向思維。同時(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合病人的病史、體檢發(fā)現(xiàn)對(duì)穿刺標(biāo)本的化驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的分析，最終為病人做出正確的診斷，并提出合理的治療方案，鍛煉學(xué)生的臨床思維。

    在穿刺前要對(duì)病人的病情有一個(gè)基本的了解，并通過(guò)對(duì)病床的管理增加與病人的接觸，與病人探討其病情的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程以及穿刺檢查的必要性，對(duì)穿刺過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要的講解，可能會(huì)使病人感到該實(shí)習(xí)醫(yī)生具有很豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而增加病人對(duì)該實(shí)習(xí)醫(yī)生的信任度；在穿刺中每進(jìn)行一個(gè)步驟均要告知病人，提醒其可能出現(xiàn)的感覺(jué)，讓病人有充分的心理準(zhǔn)備，并經(jīng)常詢問(wèn)病人有無(wú)不適，一方面會(huì)讓病人感到該實(shí)習(xí)醫(yī)生對(duì)他(她)的關(guān)心，另一方面也有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。術(shù)后將病人送回病房，并向其交代注意事項(xiàng)，定時(shí)看望病人，既防止并發(fā)癥的發(fā)生，又讓病人感到該實(shí)習(xí)醫(yī)生是一位非常有責(zé)任心的大夫，愿意與其再次合作。