隨著護(hù)理學(xué)科的大變革，傳統(tǒng)的人體解剖學(xué)教育日益滯后，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容模仿臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，長期以來都是以講授系統(tǒng)解剖學(xué)內(nèi)容為主，沒有體現(xiàn)護(hù)理特色的內(nèi)容，無論從知識的廣度還是深度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足迅猛發(fā)展的臨床護(hù)理學(xué)的需要，在一定程度上影響高級護(hù)理人才的培養(yǎng)，阻礙了護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，故護(hù)理專業(yè)的解剖學(xué)教學(xué)模式需要進(jìn)行改革。在護(hù)理學(xué)專業(yè)解剖學(xué)課程改革中，我們改變更新教育觀念，通過調(diào)整課程組合，增加《護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)》課程，改革教學(xué)方法，在教學(xué)過程中通過實習(xí)模型模擬臨床護(hù)理操作，取的滿意效果。

    在課程教學(xué)過程中，改變以往實驗課學(xué)生被動地觀察解剖標(biāo)本、模型的情況，為了使基礎(chǔ)知識更好地向臨床護(hù)理方面延伸，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為臨床打下堅實的基礎(chǔ)。在《護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)》實驗課教學(xué)中，我們增加了模擬臨床護(hù)理技術(shù)操作內(nèi)容。如在講授臀肌注射術(shù)應(yīng)用解剖時，先讓學(xué)生在臀部注射實習(xí)模型上根據(jù)體表標(biāo)志選擇臀大肌、臀中肌注射部位，模擬臀肌注射，繼之進(jìn)行臀部解剖，觀察注射中針頭進(jìn)入的深度及針頭與臀區(qū)血管、神經(jīng)的關(guān)系，并進(jìn)行歸納總結(jié)，加深了學(xué)生對理論知識的理解，提高學(xué)習(xí)興趣。