高級(jí)組合式基礎(chǔ)護(hù)理人訓(xùn)練模型
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高級(jí)護(hù)理模擬人
建設(shè)院內(nèi)護(hù)理模擬教學(xué)基地是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的重要途徑，須有足夠的硬件設(shè)備。護(hù)理模擬教學(xué)基地建設(shè)要突破只限于感性認(rèn)識(shí)和動(dòng)作技能的舊模式，建立有利于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的新模式，盡可能與病人、醫(yī)生、護(hù)理、管理、服務(wù)第一線相一致，形成真實(shí)或仿真的工作環(huán)境。地處一個(gè)城市的同類學(xué)校也可資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共建模擬教學(xué)基地。按照互惠互利原則，盡可能爭(zhēng)取和專業(yè)聯(lián)系密切的醫(yī)療衛(wèi)生單位合作，使學(xué)生在實(shí)際的工作環(huán)境中頂崗學(xué)習(xí)。模擬教學(xué)基地的規(guī)模可以因地制宜，但是應(yīng)該保證讓學(xué)生掌握完整的知識(shí)體系，確保落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)。
浙江大學(xué)于2005年初開始籌建護(hù)理模擬教學(xué)基地，2006年9月正式投入使用�；�?fù)碛忻娣e達(dá)558平方米，實(shí)訓(xùn)室25間，各類高級(jí)護(hù)理模擬人及設(shè)備704件，設(shè)有模擬病房（護(hù)理病房和急救病房）、醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)室、急救技能訓(xùn)練室、護(hù)理技能訓(xùn)練室、綜合技能訓(xùn)練室、體檢診斷實(shí)驗(yàn)室、外科技能訓(xùn)練室、五官科技能訓(xùn)練室、模擬手術(shù)室、婦產(chǎn)科技能訓(xùn)練室、檢驗(yàn)診斷實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。它的規(guī)模、設(shè)備模型的先進(jìn)性及護(hù)理模擬教學(xué)理念在國內(nèi)均屬領(lǐng)先水平。
模擬病房內(nèi)設(shè)有護(hù)士站、處置室、病室。它的設(shè)置和配備與臨床完全相同，處置室內(nèi)設(shè)有無菌區(qū)、有菌區(qū)，備有無菌柜、處置車、治療盤等護(hù)理用具。模擬病房內(nèi)設(shè)有6張病床，備有2名標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人，墻壁設(shè)有中心負(fù)壓吸引系統(tǒng)和中心供氧系統(tǒng)，可進(jìn)行吸氧及吸痰訓(xùn)練。護(hù)理技能訓(xùn)練室內(nèi)配備有注射穿刺模型、肌肉注射模型、靜脈注射手臂，男性、女性導(dǎo)尿模型等。在模擬病房和護(hù)理技能訓(xùn)練室內(nèi)可以完成基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的全部教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。急救技能訓(xùn)練室和急救病房內(nèi)備有高級(jí)心肺聽診模擬人、高級(jí)電腦心肺復(fù)蘇模擬人、呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、監(jiān)護(hù)除顫儀、心電圖、投影儀、搶救車等；可模擬真實(shí)的搶救場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)地的搶救訓(xùn)練。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的思維能力和各種急、危、重癥的搶救護(hù)理技能具有不可替代的作用。外科技能訓(xùn)練室備有各種外科器械和設(shè)備，學(xué)生可進(jìn)行縫合、打結(jié)、包扎等技術(shù)訓(xùn)練等。模擬手術(shù)室的設(shè)計(jì)是完全模擬臨床手術(shù)室而建的，它有兩個(gè)通道- 術(shù)者通道、患者通道，手術(shù)室內(nèi)依次設(shè)有男、女更衣室、手術(shù)準(zhǔn)備室、手術(shù)間、手術(shù)觀摩室�？墒箤W(xué)生了解手術(shù)間的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行手術(shù)的配合，掌握無菌觀念及穿脫手術(shù)衣等基本技能。婦產(chǎn)科技能訓(xùn)練室備有專科的高級(jí)護(hù)理模擬人供相關(guān)技能訓(xùn)練使用。
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