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腹腔與骨髓綜合穿刺訓(xùn)練模型

    腹腔穿刺術(shù)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須重點(diǎn)掌握的四大穿刺操作之一。此項(xiàng)操作在內(nèi)科腹腔積液診治以及外科急腹癥的快速診斷方面具有重要作用，同時(shí)也是檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生必考的一項(xiàng)操作技能。眾所周知，培養(yǎng)合格的醫(yī)生，理論上最好的實(shí)踐學(xué)習(xí)對(duì)象是患者。但是，腹腔穿刺是一項(xiàng)有創(chuàng)操作，有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。在當(dāng)前生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，臨床醫(yī)療要求以人為本，尊重、保護(hù)患者，而患者的維權(quán)意識(shí)也日漸增強(qiáng)，對(duì)個(gè)人利益及隱私的保護(hù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生很難直接在患者身上進(jìn)行操作練習(xí)。科技的發(fā)展使此項(xiàng)有創(chuàng)操作練習(xí)可以在穿刺人模型上得以進(jìn)行，這種教學(xué)方式不受限于患者，時(shí)間安排靈活，增加了醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，同時(shí)這種允許錯(cuò)誤以及可以隨時(shí)糾正錯(cuò)誤的教學(xué)方法可以避免對(duì)患者造成的損傷和醫(yī)患糾紛。模擬教學(xué)具有可重復(fù)性強(qiáng)、訓(xùn)練相對(duì)真實(shí)、訓(xùn)練內(nèi)容規(guī)范、手段豐富、成本低等傳統(tǒng)臨床教育無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。