胸腔穿刺作為一項(xiàng)基礎(chǔ)的臨床技能，在胸腔積液的診斷和治療方面具有重要意義。雖然在真實(shí)患者身上進(jìn)行操作是最有效的訓(xùn)練方法，但是，由于《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的規(guī)定以及患者自我保護(hù)意識(shí)提高等多種原因，使得醫(yī)學(xué)生甚至低年資的住院醫(yī)師能夠在患者身上進(jìn)行實(shí)際操作的訓(xùn)練機(jī)會(huì)越來越少。模擬訓(xùn)練作為一種替代的訓(xùn)練方式，近些年來越來越多地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育。 應(yīng)用模擬人進(jìn)行訓(xùn)練有諸多優(yōu)勢(shì)，包括節(jié)約時(shí)間，可以隨時(shí)進(jìn)行，而且可以模擬臨床的狀況和環(huán)境等，此外還可以避免一些醫(yī)學(xué)倫理方面的問題；更為重要的是，學(xué)生在接受訓(xùn)練時(shí)允許犯錯(cuò)誤，在訓(xùn)練過程中可以逐步改正，而不必?fù)?dān)心會(huì)對(duì)患者造成傷害。 研究結(jié)果表明，胸腔穿刺模擬訓(xùn)練可以提高住院醫(yī)師的胸腔穿刺技術(shù) ，但是其中仍有許多問題有待進(jìn)一步探討，如醫(yī)學(xué)生的胸腔穿刺模擬訓(xùn)練學(xué)習(xí)曲線如何，其遠(yuǎn)期結(jié)果怎樣，即對(duì)醫(yī)學(xué)生通過多少次訓(xùn)練才能達(dá)到模擬訓(xùn)練的最佳效果等等。