加強實習護生的心理調節(jié)針對護生對基礎護理的厭倦心理，帶教老師要盡可能地給予理解和幫助。尊重和鼓勵她們找準白身定位，幫助護生拓寬思路，將厭倦情緒轉移，激發(fā)她們在護理行業(yè)中追求更高層次白我價值的實現，對于基礎護理態(tài)度消極的獨生子女更應該選擇有高度責任心、良好職業(yè)素質并有一定帶教經驗的優(yōu)秀護士擔任帶教老師，實行“一對一”的傳、幫、帶。通過言傳身教，在滿移默化中使獨生子女盡快適應基礎護理工作。

    建議完善臨床帶教老師資格認定。注重師資隊伍的建設與更新，重視臨床帶教老師的選拔與使用。嚴格按照臨床帶教要求選拔臨床帶教老師，經過考核成績優(yōu)秀者，上報護理部并經護理部審核后確定。選拔出一批優(yōu)秀的具有工作責任感和優(yōu)良素質的帶教老師，利用她們的白身影響對學生進行護德修養(yǎng)的滲透教育，以調動基礎護理工作的積極性，另外通過優(yōu)化和豐富教學手段，調動實習護生學習的積極性，引導和激勵她們的興趣。

    強化法律安全教育。要對臨床實習護生加強責任性、嚴謹性等基礎護理安全教育，通過學習各項護理工作制度和相關法律法規(guī)、醫(yī)療事故處理條例使護生明確其執(zhí)行制度的重要性，把對實習護生安全意識的教育滲透到基礎護理操作的每一個環(huán)節(jié)。

    護士長要加大對基礎護理工作的重視與監(jiān)督。護士長要注重以身作則，從而調動護生基礎護理工作積極性。同時護士長府加強對基礎護理質量的控制，健傘基礎護理質量標準，每人巡視病房查看各項基礎護理是否落實到位，并聽取患者及家屬對基礎護理工作的滿意度，從而提高護士對基礎護理的認識和工作的自覺性，如利用早會進行案例分析和討論，正確引導護士嚴格按照標準去執(zhí)行，讓護士成為護生身邊的榜樣。

    重視臨床實習護生職業(yè)道德教育  在教學與實踐過程中，要培養(yǎng)臨床實習護生愛崗敬業(yè)、無私奉獻的服務精神，教育護生提高認識，基礎護理是護士的專業(yè)內涵，只有不怕苦、不怕累、不怕臟，有奉獻精神，才能把基礎護理做好，讓患者感受到護士就在他們身邊，才能反映出優(yōu)質的護理質量。