救護技能的實際操作練習應力求常態(tài)化救護技能實際操作練習是院外急救培訓的一個關鍵環(huán)節(jié)，直接關系到救護技能的實際應用。以救護員培訓為例，一般學生經(jīng)過2d的強化培訓和操作練習，幾乎都能通過相應的理論與操作考核，但一部分人1周后，就忘了一大半，一個月后幾乎都還給了老師，若遇到意外情況刺激一下，或許能記起一些，但動作已大不規(guī)范。因此，實際操作練習需要常態(tài)化和鞏固化。經(jīng)練習實驗和總結表明，一般的技能操作經(jīng)過21個規(guī)范練習后，能得到基本鞏固；30個規(guī)范練習后會進一步鞏同，90個規(guī)范練習后一般難以忘記，但練習時間間隔以每日1-2次為宜。

    高校一定要實施院外急救培訓，剛起步或小規(guī)模的，可用志愿者模式，哪怕只有一個人體急救模型，十幾個志愿者，也一定要行動起來，顯示其存在，利于宣傳，可起到“星火燎原”的作用。軍訓拓展模式最具普及價值，周期短、集中、量大、首次通過率也高，但為減少遺忘率可設急救技能訓練室，對校各群體輪流開放，學期末可復核，可設1學分=合格0.8分+復核0.2學分。課目協(xié)會模式則較為正規(guī)化，急救理論知識掌握詳盡，操作訓練充分，有利于技能的實際運用與拓展。