醫(yī)技模擬培訓(xùn)是高端模擬技術(shù)與醫(yī)學(xué)教育結(jié)合的產(chǎn)物，最早用于航天和醫(yī)學(xué)教育。它是通過在外形和真人一樣的模擬人身上模擬臨床病人的病理生理學(xué)特征，醫(yī)生根據(jù)“模擬病人”的各種表現(xiàn)，做出診斷，采取相應(yīng)治療措施，并在與模擬人連接的監(jiān)護(hù)儀器上顯示各種生理參數(shù)的全面模擬教學(xué)方式。國(guó)際上模擬教學(xué)已取得了一定成績(jī)，并正成為受訓(xùn)住院醫(yī)師繼續(xù)教育的主流培訓(xùn)形式，培訓(xùn)中心正成為住院醫(yī)師繼續(xù)教育的主要基地和平臺(tái)。目前美國(guó)1／3以上的醫(yī)學(xué)院擁有模擬訓(xùn)練中心，儀器也從最初最簡(jiǎn)單的解剖示教模型發(fā)展為超級(jí)綜合模擬系統(tǒng)、智能型高級(jí)綜合模擬人和虛擬臨床工作站。由于練習(xí)的侵人性操作不會(huì)有任何危險(xiǎn)，能保證患者的隱私權(quán)且模擬真實(shí)等原因，在21世紀(jì)以后，國(guó)內(nèi)一些知名的醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院陸續(xù)建設(shè)或是擴(kuò)建了自已的醫(yī)技模擬培訓(xùn)中心。汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院于2002年引進(jìn)Simman綜合模擬人，應(yīng)用于臨床技能教學(xué)與考核；首都醫(yī)科大學(xué)北京宣武醫(yī)院率先在國(guó)內(nèi)開展急診醫(yī)學(xué)高仿真模擬教學(xué)，均取得了良好的效果。但是，國(guó)內(nèi)大多的模擬培訓(xùn)中心僅僅作為醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床前的技能培訓(xùn)場(chǎng)所，并未構(gòu)建醫(yī)務(wù)人員特別是住院醫(yī)師的培訓(xùn)計(jì)劃，也沒有將模擬培訓(xùn)中心定位為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。