當今社會急救的新理念是急救要從醫(yī)院內(nèi)迅速延伸到社區(qū)、家庭或急救現(xiàn)場。這就需要更多的人掌握急救知識和急救技能。及時有效的心肺復蘇可明顯提高復蘇成功率并能最大程度保護臟器功能，大大降低病死率。醫(yī)學生作為未來的醫(yī)務工作者，將承擔救死扶傷的職責。同時他們也是院前急救的主力軍，因此，熟練掌握院前急救知識與技能是非常有必要的。

    對于醫(yī)學生來說，僅僅了解心肺復蘇知識或只接受心肺復蘇知識的理論學習是遠遠不夠的，其操作必須熟練、規(guī)范并且有效。通過心肺復蘇技能考核，不僅能提高師生對急救知識及技能的重視，同時對于完善醫(yī)學生臨床實踐能力評價體系、評價模式，加強急救知識與技能的培訓也是一次有益的探索。

    急救專家曾多次呼吁，應在特殊人群中率先普及心肺復蘇等急救知識，以提高社會人群對突發(fā)災難事故和急病的應急能力。在心肺復蘇技能考核中我們了解到，醫(yī)學生認為掌握心肺復蘇知識與技能非常必要，希望有更多學習與培訓機會�？梢哉f，如何提高醫(yī)學生整體急救水平是目前急救醫(yī)學教育中值得關注的課題。針對這一情況，我們本著“實用有效、教練結合”的原則，在臨床實習中加強急救知識與技能的講座、培訓，鞏固醫(yī)學生急救理論知識，進一步提高醫(yī)學生的現(xiàn)場急救能力。