急救技術(shù)是護士應急技能的重要組成部分, 護士執(zhí)行搶救時能快速、有效到位地實施急救技術(shù), 是使患者化險為夷的重要保證。在實際搶救工作中,護士若急救技術(shù)不熟練, 不能有效建立靜脈通道, 血標本采集不及時, 醫(yī)囑不能有效地執(zhí)行, 將失去搶救時機。傳統(tǒng)的急救培訓局限于單項技能的訓練, 是在示教室內(nèi)的操作考核, 忽視了搶救過程中的靈活性、合理性。而在急救模擬演練過程中, 提供了多樣的場景, 讓護士進行評估, 并對評估結(jié)果、醫(yī)囑執(zhí)行、儀器操作、故障處理等大量的知識點結(jié)合起來進行提問和指導, 將多項急救技能操作融匯其中, 如模擬搶救有機磷農(nóng)藥中毒患者時, 其中不僅貫穿了心電監(jiān)護、吸氧、淺靜脈留置、導尿、標本采集等基礎(chǔ)護理操作, 還涉及到洗胃、心肺復蘇術(shù)、除顫等急救技術(shù),不僅使護士掌握了單項操作技術(shù), 并學會了在緊急狀態(tài)下的科學安排、合理處置, 提高了護士的綜合急救技能。同時使低年資護士明確知識的薄弱環(huán)節(jié)和努力方向, 激發(fā)了主觀能動性和學習積極性, 促使低年資護士加強理論學習, 提高理論結(jié)合實際的能力,有利于知識的理解和運用。因此, 通過使用急救模擬演練假人開展急救模擬演練使急診科護士能系統(tǒng)、完整地體驗與掌握基本理論知識和實踐操作技能, 充分體現(xiàn)了演練的直觀性、實用性、有效性和可控制性, 本結(jié)果表明, 參加急救模擬演練后, 低年資護士的理論水平、操作熟練程度及應急綜合能力考核評分有明顯提高。