為了適應(yīng)新世紀(jì)我國高等醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的需要, 提高醫(yī)學(xué)生的臨床專業(yè)素質(zhì), 甘肅中醫(yī)學(xué)院對原隸屬于臨床各教學(xué)系部的實(shí)訓(xùn)室、示教室進(jìn)行了資源的優(yōu)化整合, 于2006年3月構(gòu)建了臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。新建臨床技能實(shí)訓(xùn)中心包括模擬診斷、檢體診斷、急救復(fù)蘇、針灸技能、骨傷技能、外科技能、護(hù)理、美容技能、婦產(chǎn)科等臨床各學(xué)科的實(shí)訓(xùn)室, 擁有智能化心肺聽診、腹部觸診模擬診療系統(tǒng)、心肺觸診聽診電腦模擬仿真標(biāo)準(zhǔn)化病人、多種心電圖電腦模擬人、人體針灸穴位發(fā)光模型、綜合穿刺術(shù)與叩診檢查仿真電子標(biāo)準(zhǔn)病人、側(cè)面操作式綜合手術(shù)臺(tái)、組合式護(hù)理模型人、SimMan全功能模擬人、心電監(jiān)護(hù)儀、多參數(shù)急救監(jiān)護(hù)儀、多功能呼吸機(jī)、超聲波美容儀、高級婦科檢查模型、裂隙燈顯微鏡、五官檢查器、耳鼻喉檢查及治療, 以及多媒體等各類儀器設(shè)備, 軟硬件條件都得到較大的改善, 實(shí)訓(xùn)室組織結(jié)構(gòu)也更趨合理。經(jīng)過3年多的運(yùn)行, 學(xué)生的臨床實(shí)踐操作能力、分析和解決實(shí)際問題的能力得到了明顯的提高。然而, 目前從臨床技能實(shí)訓(xùn)中心具體建設(shè)與管理情況來看, 還存在一些亟待解決的問題。