醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)，是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，外科學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課，主要以手術(shù)為主要治療手段的臨床學(xué)科。學(xué)生除了要掌握基本知識(shí)與基本理論外，還要掌握較多的基本技能，而外科縫合技術(shù)更是最基本的環(huán)節(jié)，手術(shù)技術(shù)的好壞直接影響著治療效果，影響患者的預(yù)后。正確的手術(shù)縫合技術(shù)，恰當(dāng)?shù)目p線(xiàn)選擇是決定手術(shù)成功的細(xì)節(jié)，培訓(xùn)至關(guān)重要。隨著時(shí)代的前進(jìn)和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)科建設(shè)“門(mén)戶(hù)界限”漸模糊，學(xué)科之間逐步走向滲透化、結(jié)合化 。因此外科縫合技術(shù)的培養(yǎng)是整個(gè)臨床教學(xué)的重要組成部分，是將醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成合格的臨床醫(yī)生的關(guān)鍵一步。

      現(xiàn)代醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展，內(nèi)科也在朝向有創(chuàng)、微創(chuàng)發(fā)展，也需要一定的外科縫合技術(shù)，有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生掌握手術(shù)基本操作技能，用最短時(shí)間和最高的效率給實(shí)習(xí)生打下一個(gè)良好的外科手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)，是臨床外科教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)。外科縫合技能培訓(xùn)課程根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行設(shè)置，讓實(shí)習(xí)生得到及時(shí)、全面的培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)組滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果顯示：對(duì)課程安排的滿(mǎn)意度為 96% 以上，普遍認(rèn)為此課程能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使實(shí)習(xí)生能舉一反三，融會(huì)貫通。形式多樣的教學(xué)活動(dòng)為實(shí)習(xí)生提供了各種鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單完成任務(wù)到積極解決問(wèn)題過(guò)渡，從抽象的理論教學(xué)到具體的臨床實(shí)踐過(guò)渡。因此，外科縫合技能培訓(xùn)課程設(shè)置具有必要性和可行性。