深入開展健康教育：兒童門診輸液的健康教育應(yīng)采用家長教育為主，患兒教育為輔的方法，具體如下：
對患兒家長進(jìn)行保潔健康教育。確保治療護(hù)理在整潔、安全的環(huán)境中有序進(jìn)行，兒童門診輸液室采用紫外線空氣消毒，并定期開窗通風(fēng)，對于腹瀉病、手足口病等患兒做到相對集中輸液，減少交叉感染的機(jī)會。做好患兒家長健康教育，減少陪護(hù)人員。通過加強(qiáng)保潔進(jìn)行宣傳教育，增設(shè)垃圾桶及各種告示牌，減少患兒家長隨地扔垃圾。
對輸液患兒整體情況進(jìn)行健康教育。兒童在生病時，情緒波動較大，依賴感增強(qiáng)，護(hù)理人員的情緒對患兒影響很大。了減輕患兒恐懼、緊張的心理，護(hù)理人員要用熱情、積極的心態(tài)營造輕松、愉快的護(hù)患氛圍。護(hù)士應(yīng)該把輸液詳情詳細(xì)介紹給患兒及患兒家長，講解血管的準(zhǔn)備和穿刺的注意事項(xiàng)、并消除患兒的恐懼心理。與患兒交流的同時，護(hù)士利用專業(yè)知識宣教和嫻熟的操作技能，盡量做到一次穿刺成功來取得患兒及患兒家長的信任，使靜脈輸液的健康教育有一個良好的開端。并告訴患兒家長輸液的總量、滴速、所需的時間，通過護(hù)士告知的輸液情況，使患兒家長做到心中有數(shù)，安排好自己的工作時間，另一方面不會因?yàn)榈嗡俚目炻约弘S便調(diào)節(jié)。
對輸液中患兒及患兒家長進(jìn)行健康教育。給予輸液中的患兒更多的體貼，輸液期間，護(hù)士經(jīng)常巡視各個患兒的輸液情況，對患兒及其患兒家長提出的各種問題，給予耐心、細(xì)致的解答；對輸液中出現(xiàn)的各種情況，如注射部位疼痛、藥物滴速過快或過緩等，給予及時處理；對長時間坐著輸液的患兒可輕輕扶著打針部位幫助其更換姿勢；對躺著輸液但活動較多的患兒可幫其拉上床檔，以防墜；去衛(wèi)生間時，告知患兒輸液側(cè)手臂下垂，抬高輸液瓶，以免輸液壓力過低造成回血堵住針頭。
建立健康教育首注護(hù)士負(fù)責(zé)制。我們將健康教育的責(zé)任落實(shí)給第一天為患兒輸液的護(hù)士，并實(shí)行在輸液藥袋上簽名制度，健康教育的內(nèi)容包括輸液的天數(shù)，每天輸液的瓶數(shù)，藥物的名稱、作用、不良反應(yīng)，輸液時應(yīng)注意的內(nèi)容，包括手的放置姿勢，自行調(diào)節(jié)滴速的危險(xiǎn)性，有事可以找護(hù)士，如何找護(hù)士以及輸液完畢后拔針后如何按壓及按壓的時間等。
