應(yīng)急救援演練模型
CPR600 急救訓(xùn)練人體模型
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急救演練模擬人，急救演練模型
急救演練模型使用模擬演練提高護(hù)士的急救意識(shí)和能力 我院組織的模擬演練與相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道的模擬演練的不同點(diǎn)是, 演練內(nèi)容只有護(hù)理部、科主任和急救中心護(hù)士長知道, 預(yù)先沒有告知相關(guān)科室, 在其不知情的情況下進(jìn)行一種突擊的演練, 達(dá)到考察護(hù)士長及護(hù)士在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的應(yīng)變能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力等綜合能力的作用。模擬情景更逼真, 營造了緊張的氛圍, 突出了急、快、緊的特點(diǎn), 可使護(hù)士迅速進(jìn)入應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài), 從逐級(jí)上報(bào)、快速備物、人員調(diào)配、果斷沉著應(yīng)對(duì)、默契配合與協(xié)調(diào)各個(gè)搶救環(huán)節(jié)和各種技術(shù)整合為一種連貫性的搶救流程, 使批量傷員得以按先急后緩, 先重后輕的搶救原則進(jìn)行妥善處理, 從而提高護(hù)士的臨床急救水平和能力。
模擬急救是一種有效的培訓(xùn)方法批量入院患者及家屬的角色均由護(hù)生扮演, 以換位思考, 使護(hù)生體驗(yàn)不同角色的內(nèi)心感受, 同時(shí)整個(gè)過程自始至終目睹了老師們的搶救流程和操作規(guī)程的演示, 是一個(gè)難得的現(xiàn)場觀摩機(jī)會(huì)。是一種直觀的教學(xué)培訓(xùn)方法, 對(duì)于參加演練的護(hù)士來說, 對(duì)所做的各種搶救技術(shù)都是一次強(qiáng)化訓(xùn)練, 因此, 急救演練不管是對(duì)護(hù)士還是對(duì)護(hù)生都是一種有效的培訓(xùn)方法。
模擬演練可達(dá)到質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的目的 通過模擬演練, 發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作中的不足, 如: 對(duì)前來支援搶救工作的人員未能做到明確的分組分工, 科內(nèi)物品準(zhǔn)備不夠充分, 來回取物未做到有效節(jié)力, 造成人力和時(shí)間的浪費(fèi), 未能在第一時(shí)間內(nèi)充分利用本科室的一切人力資源。針對(duì)存在問題, 護(hù)理部修改搶救流程并下發(fā)至各病區(qū), 要求相關(guān)科室護(hù)士長組織護(hù)士再次演練, 不斷提高應(yīng)急能力。
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