自然災(zāi)害、突發(fā)事件及戰(zhàn)爭所造成的創(chuàng)傷傷員在1h內(nèi)死亡的數(shù)量約占創(chuàng)傷死亡的50％ ，這也是創(chuàng)傷急救“黃金1h”概念的由來。因此，在搶救早期能夠熟練運用所掌握的救治技術(shù)，快速準確地操作現(xiàn)場的急救器材，科學合理地組織實施救治工作是提高傷員生存率和降低傷殘率的關(guān)鍵。發(fā)達國家的醫(yī)療機構(gòu)十分重視急救知識和操作技術(shù)的培訓(xùn)，通過利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和多種形式的急救訓(xùn)練用仿真模擬人，在幫助學員學習相關(guān)創(chuàng)傷救治方法和技能、對傷員癥狀做出正確早期評估及提高急救現(xiàn)場臨床判斷能力等方面取得了較好的培訓(xùn)效果。目前，我國院前急救培訓(xùn)工作也越來越受到人們的重視，但培訓(xùn)方式和內(nèi)容還遠遠不能適應(yīng)快速發(fā)展的社會需求，基本上是傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的模式，特別是農(nóng)村地區(qū)，院前急救培訓(xùn)工作更是一個薄弱環(huán)節(jié)。如四肢大出血傷員需要止血帶止血，往往出現(xiàn)止血帶扎不到位、打開不及時或不換位等問題，造成遠端肢體環(huán)死。在以往的戰(zhàn)爭中，部隊火線傷員的救治過程中也曾出現(xiàn)過此類問題，因此，在急救培訓(xùn)過程中應(yīng)用模擬傷員對提高培訓(xùn)水平，使學員在學習急救醫(yī)學知識的同時積累有價值的實際操作技能和臨床經(jīng)驗十分必要，可避免在救治中貽誤時間，出現(xiàn)問題，甚至事故。