泌尿教學(xué)模型的教學(xué)內(nèi)容可分為三個(gè)部分來進(jìn)行學(xué)習(xí)，即泌尿系統(tǒng)的組成及功能；尿的形成；尿的排出。

    1.泌尿系統(tǒng)的組成及功能。教師展示泌尿系統(tǒng)的模型、掛圖，對(duì)照?qǐng)D指出組成泌尿系統(tǒng)各部分的結(jié)構(gòu)名稱，并簡(jiǎn)單介紹各個(gè)器官的生理功能。通過觀察與思考活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取泌尿系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合學(xué)生收集的資料和已有的知識(shí)進(jìn)行思考，推測(cè)得出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等器官組成。腎是形成尿液的器官，尿液的形成與血液循環(huán)有密切關(guān)系。

    2.尿的形成是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。教師首先向?qū)W生展示腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，對(duì)腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行大致描述。引導(dǎo)學(xué)生了解構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的腎單位，理解腎單位的組成及功能。然后讓學(xué)生觀察動(dòng)態(tài)的尿液形成過程課件。學(xué)生分小組活動(dòng)進(jìn)行資料分析。首先要求仔細(xì)閱讀資料對(duì)教材表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，通過資料分析培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面的問題進(jìn)行推理、討論、表達(dá)及交流，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。通過上述教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生得出：腎小球和腎小囊壁對(duì)血液有過濾作用，腎小管對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和大部分水有重吸收作用。排尿主要是排出多余水分、無機(jī)鹽及尿素。

    3.尿的排出，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。再展示泌尿系統(tǒng)掛圖、模型，幫助學(xué)生理解尿排出的過程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生充分理解排尿的三個(gè)生理意義是：排出體內(nèi)的廢物；調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡；維持組織細(xì)胞的正常生理功能。