急救橡皮人
趙永春等報(bào)道, 北京市40.15% 的居民希望通過看電視學(xué)習(xí)急救知識(shí), 只有9.29%的居民希望參加急救橡皮人培訓(xùn)班, 13.70% 的居民即使是免費(fèi)的急救培訓(xùn)班, 也有人不愿意參加. 所以通過電視普及急救知識(shí)是一個(gè)可以推廣的培訓(xùn)方式。李玉肖等報(bào)道, 培訓(xùn)方式可采用集體培訓(xùn)和單獨(dú)培訓(xùn), 分為理論教學(xué)和模擬急救橡皮人演練。楊賡認(rèn)為通過小班理論互動(dòng)式授課與完整急救橡皮人操作演練相結(jié)合, 并配合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)錄像, 并回放讓學(xué)員與老師一同觀摩學(xué)習(xí), 授課：演練：錄像討論時(shí)間分配1：1：1, 更有助于這項(xiàng)操作技能的提高,還可通過一些突發(fā)事件模擬訓(xùn)練方式, 做到演練與救治結(jié)合起來, 以產(chǎn)生真實(shí)復(fù)蘇情況下持續(xù)的影響, 但其長(zhǎng)期效果尚未考證, 為保證培訓(xùn)效果的持續(xù)性, 應(yīng)該形成調(diào)查評(píng)估- 培訓(xùn)-考核- 定期再培訓(xùn)的運(yùn)作模式, 使CPR知識(shí)和技能得到不斷鞏固。
