很多醫(yī)學(xué)生自臨床實(shí)習(xí)起，才會(huì)有接觸女性患者及施行婦科檢查的機(jī)會(huì)。但大多實(shí)習(xí)醫(yī)生施行婦科檢查時(shí)，會(huì)被自小以來(lái)所接受的“性的禁錮”的教育所阻礙，可能導(dǎo)致他們不愿親自施行

婦科檢查。這些內(nèi)在的主觀因素也許會(huì)致使許多醫(yī)學(xué)生在成為一個(gè)醫(yī)生前從未施行過(guò)婦科檢查�？陀^上越來(lái)越多的女性患者拒絕實(shí)習(xí)醫(yī)生的婦科檢查，實(shí)習(xí)醫(yī)生也因此逐漸脫離了與患者的直接接觸而成為“觀察者”的身份。醫(yī)學(xué)教育工作者要設(shè)法將實(shí)習(xí)醫(yī)生真正的融入臨床工作中，為實(shí)習(xí)醫(yī)生排除諸多主、客觀因素，使之與患者之間建立良好的信任關(guān)系，積極爭(zhēng)取就診患者的認(rèn)可，使得各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)更趨于人性化。為此我們建議：若實(shí)習(xí)醫(yī)生參與手術(shù)或治療組，其在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下行婦科檢查是合適、必要的，也易為醫(yī)患雙方所接受；僅為教育目的的婦科檢查是不合適的，也是非必要的，除非在患者清醒狀態(tài)下得到其完全認(rèn)可。